Desde el año 2014, iniciábamos el curso en la materia de Tecnología de 4ºESO desarrollando proyectos de efectos encadenados.

El proyecto consistía en iniciar un movimiento de algún objeto y realizar al menos 3 transformaciones energéticas para finalizar con un efecto llamativo. Así, vimos rodar canicas, efecto dominó, poleas, agua fluyente, coches de juguete, velas o estallido de globos con confeti.

Como valoración final, aparecen trabajos cooperativos con aplicación de grandes ideas e imaginación, desembocando en un resultado satisfactorio tanto académicamente, como en el ambiente y la relación interpersonal en el aula.